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六安市教育局关于组织开展2021年中小学 “学科德育精品课程”“德育主题班队会” “德育典型案例”征集评选工作的通知

 

 

各县区教育行政部门、市开发区社会发展局,市属学校:

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《中国教育现代化2035》和全国教育大会要求,进一步推动各地各校落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》《中小学德育工作指南》,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,现决定在全市中小学开展2021年“学科德育精品课程”“德育主题班队会”和“德育典型案例”征集评选工作。各地、各校要高度重视这次评选工作,将其作为学校德育工作的重要内容和形式,广泛宣传发动,鼓励教师积极参与,并组织专家开展评选,高质量报送作品。相关要求如下:

一、名额分配及作品要求

1.“学科德育精品课程”:每个县区及市属学校每个学段(小学、初中、高中)每科国家课程(含书法课、劳动课)各推荐3-5节,综合实践活动、科技活动课、阅读指导课、地方和学校课程等各1-2节。

2.“德育主题班队会”:每个县区及市属学校每个学段(小学、初中、高中)各推荐3个。

3.“德育典型案例”:每个县区及市属学校每个学段(小学、初中、高中)各推荐2个。

各项参评材料质量、形式、规格等要求见附件。

二、报送要求

参赛作品必须为2021年新上教学课和新创作品,已参加市级及以上各种评选的教学课和作品不得参赛。各县区和市直学校将材料分学段、学科、学校加作品名称有序命名,打包发送或U盘报送,同时报送作品统计表和盖章件。2021年5月30日前集中报送市教育局。

联系人:市教体局教育科甘欣,联系电话:3379244,电子邮箱:luanjyk@126.com

 

附件:

1..六安市中小学“学科德育精品课程”征集评选方案

2.六安市中小学“德育主题班队会”征集评选方案

3.六安市中小学“德育典型案例”征集评选方案

4.六安市中小学学科德育作品报送统计表

 

 

               六安市教育局

               2021年4月12日

    (此件主动公开)

附件1  

 

六安市中小学学科德育精品课程
征集评选方案

 

一、目标和任务

开展全市中小学学科德育精品课程征集评选,旨在通过课堂教学主渠道将党的十九大、全国教育大会精神、习近平关于教育的重要论述、社会主义核心价值体系爱国主义教育、中华优秀传统文化教育等融入中小学教育,以评促建,推动建设一批中小学学科德育精品示范课程,示范引领广大教师在教学过程中自觉贯彻党和国家的教育方针,坚持育人为本、立德树人,积极探索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法,充分发挥课堂教学的育人功能,促进学生德智体美劳全面发展,成长为社会主义合格建设者和接班人;同时引导广大教师掌握现代信息技术更新教学观念改革教学方式方法提升教育教学效果。

二、参评对象及要求

(一)参评对象为能将学科德育、社会主义核心价值观融入课堂教学理念的一节课。由教育部颁布的《义务教育课程设置方案》和《普通高中课程方案》中所列课程(含书法课)均可申报参评。

(二)参评的课堂要能够实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的有机整合,落实学科学生核心素养的培养能够准确把握课程标准要求,结合教材内容、形势和生活实际,较好地完成课堂教学任务,并恰当处理文化知识和德育融入的关系,要能够与现代信息技术高度融合。要充分挖掘教学内容所蕴涵的德育资源,把育人目标有机渗透到教学过程之中,同时注重教学方式的创新,贴近学生、贴近实际,充分调动学生的积极性。

(三)申报时应提供教学视频U。精品课教学视频U盘应包括现场教学录像和专家或同行点评录像现场教学录像可单机位也可多机位拍摄完整记录该堂课的实施情况(小学40分钟,初高中45分钟)点评专家或同行不超过两人(时长一共不超过10分钟)。

(四)为保护教师和学生的合法权益,学校须事先告知参与视频课拍摄的教师和学生有关课程视频有可能网上公开等事宜。

三、报送程序及要求

(一)各县区教育局要认真组织学科德育精品课程的推荐和评选工作,确保质量,择优等额申报。

(二)报送材料应包括以下内容:

学科德育精品课程推荐汇总表纸质版、电子版,教学视频U盘。每节教学视频须注明学科、年级,执教者姓名、所在县区、学校等信息。报送作品分学段(小学、初中、高中)、分学科打包,如:一个县区(或市直学校)语文学科:小学语文1个U盘、初中语文1个U盘、高中语文1个盘。

四、评选组织及程序

 

市教育局组织专家对参评的课堂教学进行评审,对获奖课程与作品颁发荣誉证书,纳入“市中小学学科德育精品课程”,通过市教育资源平台或其他媒体交流展示,择优推荐参加有关比赛

 

 

 

附件2

六安市中小学德育主题班队会征集评选方案

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实立德树人教育根本任务,充分发挥主题班队会的育人功能,提高主题班队会质量,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,现决定在全中小学开展“德育主题班队会”征集评选活动,特制定本方案。

一、参加对象

中小学班主任或少先队辅导员

二、班队会主题(三选一)

劳动教育

家庭教育

“革命传统教育”

三、内容要求

1.主题鲜明主题班队会要紧紧围绕劳动教育、家庭教育和革命传统文化教育等德育内容,主题鲜明,观点正确,对促进学生形成正确的人生观、世界观、价值观有良好的促进作用。

2.目标科学依据中共中央、国务院《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《革命传统进中小学课程教材指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》《少先队活动课指导纲要(试行)》等规范文件,根据中小学不同年龄段少年学生的特点,尊重成长规律和特点,特别是思想意识形成的规律和特点组织开展分层教育活动

3.内容集中要围绕习近平总书记有关未成年人思想道德建设工作的重要指示,结合建党一百周年契机,选取内容真实、感染力强的教育材料,立意新颖,设计独特,匠心独具,富有创新意识,能够体现思想启蒙、组织意识、道德观念、行为规范培养目标

4.学生主体充分尊重学生主体地位,以学生活动为主体组织活动,全体学生都能积极主动地参与活动。学生参与、体验或感悟等活动环节所占时间不低于整个班队会课时间的50%

5.实效性强主题班队会内容有较强的针对性和时代特点,结合学生思想上、行为上实际存在的问题,并充分考虑本班学生的年龄特点、心理特点、学校教学条件。提倡“小中见大”,力争从小事上解决大问题。

作品报送

1.报送内容

1主题班队会实录:主题班队会实录过程(视频),可单机位也可多机位拍摄完整记录活动整个过程要求画面稳定,声音清晰。

2活动设计方案和素材包括活动课设计方案、课件及媒体素材等,写明班队会主题、育目标、班队会过程设计、班队会总结与感悟等。

2.分学段用U盘报送。

工作要求

1.各地各校要以此次评选活动为契机,进一步规范和改进学校班队会课建设,层层开展主题班队会评选活动,深入研究班队会形式和内容,通过开展培训会、研讨会、班队会评比等形式,提高班队会活动课的科学性、实效性。

2.各地各学校在推荐过程中,要切实做到公平、公开、公正,坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,引导教师根据所任班级德育工作进程和学生实际情况,围绕主题设计班队会课方案避免主题班队会课堂化、形式化、表演化成人化,确保本次活动取得实效。

 

3.为保护教师和学生的合法权益,学校须事先告知参与视频拍摄的教师和学生有关视频有可能网上公开等事宜。

 

 

 

附件3

六安市中小学“德育典型案例”征集评选方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,积极探索适合本、本校的德育工作方法和途径,总结交流各学校开展德育工作的典型经验和做法,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,现决定在全市中小学开展“德育典型案例”征集评选活动。评选活动方案如下:

一、征集对象

全市中小学校或教师个人德育工作典型经验做法。

二、案例主题

案例主要围绕《指南》提出的六大育人途径选择其中一个成效显著的育人途径总结成功经验,撰写相应的案例案例要以习近平新时代中国特色社会思想、社会主义核心价值观为引领,总结学校和教师落实德育目标有效做法具有一定的深度与理论依据充分体现时代性与创新性。

1.课程育人典型案例。以道德与法治、思想政治为主要学科,以语文、历史为重点学科,覆盖其他学科,遵循学科的规律和特点,充分挖掘学科的育人价值,反映学科教学的育人策略和方法,突出德育类课程的系统性开展和学校类课程的全方位德育渗透充分发挥课堂作为德育主阵地作用

2.文化育人典型案例。学校依据学校办学理念,结合文明校园书香校园、绿色校园创建活动,挖掘校史三风一训(校风教风学风校训)、校歌等文化育人功能,因地因校制宜,营造秩序良好、环境优美的学习环境打造积极向上、格调高雅的校园文化体现校园处处皆是育人场所。

3.活动育人典型案例。组织开展节日纪念日活动仪式教育活动校园节(会)活动队活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯的经验做法

4.实践育人典型案例。开展各类主题教育活动、研学旅行实践劳动实践、志愿服务等,加强行为习惯养成教育,引导学生积极践行德育规范,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

5.管理育人典型案例。从完善管理制度、明确岗位责任、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面,将中小学德育工作贯穿落实到学校管理的细节之中,保障德育的有效落实。

6.协同育人典型案例。积极构建社会共育机制,家庭、学校、社会联合育人角度总结与梳理典型经验。

、报送要求

1.每个案例只能选取一个主题,体裁不限,避免模式化,主要可包含案例背景、情景描述、问题解决、主要做法、基本成效、反思讨论或社会反响等要素,各要素可灵活组合,适当增减。

2.案例来源要真实,坚持实事求是原则,严禁杜撰和抄袭,违者一经发现,将予以通报批评。已获市级及以上奖项的作品不再参选。

4.案例字数4500字以内为宜插图应选用原图格式,并在插图下方标注简要说明。每个案例最多2名署名作者。

5.为保护教师和学生的合法权益,学校须事先告知图片拍摄的教师和学生有可能网上公开等事宜涉及的事例人物姓名可用化名。

 

 

 


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